Желание делать уборку и ухаживать за своими вещами несвойственно многим детям - и эта история о нежелании Сэма поддерживать порядок в своей комнате, вероятно, покажется знакомой многим родителям, особенно родителям мальчиков! Поскольку дети всегда заняты чем-то очень интересным, уборка кажется им «скучной» и «глупой», и им гораздо проще не обращать внимания на ворчание родителей и подождать, пока мама все уберет, что она обычно и делает. Этот порочный круг нас расстраивает потому, что нам приходится упрекать детей, чтобы заставить их навести порядок в комнате. Но мы знаем, что можем сделать это быстрее, избежав ссоры, поэтому нам проще сдаться и сделать все за них.
Но, конечно, детей нужно учить ухаживать за своими вещами и убирать за собой.
Это означает, что мы не должны убираться вместо них, как бы сильно мы этого не хотели. Хорошая новость заключается в том, что, когда мы активно обучаем наших детей заботиться о своих вещах, они становятся более самостоятельными, уверенными в себе, мотивированными и послушными. И когда мы активно обучаем детей быть полезными, они становятся более вежливыми, благодарными и ответственными. Зрелость и самостоятельность начинаются дома, а потом укрепляются в школе и в других ситуациях социального взаимодействия.
Так как же научить детей быть опрятными и ухаживать за своими игрушками, снаряжением, книгами и одеждой? Ответ заключается в применении стратегий подготовительного этапа, методики «Никогда не просить дважды», описательной похвалы и ответного слушания. Потратив немного времени и приложив немного усилий, с помощью этих полезных стратегий уже через несколько недель вы сможете научить детей держать свои вещи в чистоте и порядке. Объяснив им, как это сделать, начинайте тренировать их, чтобы постепенно опрятность и организованность вошли у них в привычку. И совсем скоро ваши дети будут гордиться своей чистой, опрятной комнатой!
Подготовительный этап
Создайте единый фронт
Найдите время и решите с вашим партнером, как ребенок должен делать уборку, когда это должно происходить и какой результат вы оба хотите получить.
Следующие правила помогли многим семьям быстро справиться с постоянным беспорядком в комнатах своих детей.
Выделите пять минут на уборку перед ужином.
Ежедневная уборка позволит предотвратить появление беспорядка в комнате вашего ребенка. Вскоре он начнет воспринимать опрятность и организованность как норму. Когда не приходится много убирать каждый раз, уборка становится менее сложной. Если ребенок очень любит устраивать беспорядок, возможно, будет полезно проводить несколько таких пятиминуток в течение дня.
Любую игрушку, игру, поделку и т. д., которые ребенок достал, чтобы поиграть, он должен положить на место перед тем, как заняться чем-то другим.
То же касается и занятий, после которых остается много мусора, таких как выпечка или создание коллажей: оборудование для каждого такого занятия нужно убрать перед тем, как приступить к другому. Поскольку подобные занятия являются очень увлекательными, дети, заигравшись, могут легко забыть это правило. Поэтому первый мозговой штурм вы начнете со слов: «Новое правило состоит в том, что теперь, когда ты кладешь что-нибудь на место сразу же, закончив игру и не возмущаясь при этом, ты можешь поиграть с этим в следующий раз». И наоборот, если ребенок возмущается и игнорирует ваши указания, ему не будет позволено играть с этим предметом в следующий раз.
Но об этом последствии можно не упоминать; дети обычно сразу о нем догадываются. Данное правило очень отличается от того, что мы обычно делаем: угрожаем забрать или выбросить игрушки, которые они не положили на место. Такие угрозы носят негативный характер независимо от того, выполнили мы их или нет.
Чтобы получить обратно любые игрушки или предметы одежды, разбросанные по дому, которые положил на место родитель, придется постараться: каким-то образом «отработать» их.
Проводите мозговые штурмы, чтобы установить новые правила для поддержания порядка и чтобы помочь детям запомнить, что они должны делать
Очень скоро эти правила войдут в привычку, и дети будут придерживаться их почти без напоминаний.
